izvor: fb / Prva OŠ Donji Vakuf
Vrijeme koje nastavno osoblje u ovim danima na poslu ispunjava sređivanjem dokumentacije i poslovima oko završetka prvog polugodišta idealno se može iskoristiti i za stručno usavršavanje, razmjenu ideja i iskustava kolega unutar kolektiva. Zajedničko djelovanje u odgojno-obrazovnom procesu u nastavnim i vannastavnim aktivnostima iziskuje i međusobnu saradnju i u ovakvim programima kakav je realizovan 09. januara u prostorijama „Prve osnovne škole“ Donji Vakuf u okviru Edukativne art radionice „ OBRAZOVANJE I ART STVARAJU NA ČASU PAKT“ .
Ideju svog inovativnog obrazovnog koncepta nastavnica Vernesa Manov prezentirala je do sada u nekoliko škola i na obrazovnim konferencijama, ali današnja edukativna art radionica posebno joj je draga jer je kroz sadržaj ideje komunicirala sa kolegicama i kolegama iz svog kolektiva. – ističu u Prvoj OŠ Donji Vakuf
Direktorica škole, Selvedina Fazlagić, čijom je zaslugom i na prijedlog nastavnici i održana radionica „OBRAZOVANJE I ART STVARAJU NA ČASU PAKT“, smatra da je važno da prosvjetni radnici i pored prezentiranja svojih inovativnih postignuća u razredu među učenicima ili na obrazovnim konferencijama, i najbližim saradnicima ponude ovakve programe kako bi zajedno stvarali kvalitetnu klimu za odgoj i obrazovanje učenika.
Prisutni su u ovoj radionici kroz konceptualne etape ovog edukativnog programa zajedno stvarali nove i kreativne ideje, inovativne načine i istraživački pristupali iznalaženju kreativnih rješenja kroz nastavu i vannastavne aktivnosti sa svim resursima ponuđenim u toku radionice i uz potpunu kreativnu slobodu.
Važno je istaći da podrška pedagogice Amile Tahirović, ne samo da nikad ne izostaje na ovim programima kada su usavršavanja u pitanju, već svaki put iznova to je prilika da se sagledavaju sve činjenice i iz ugla stručnih saradnika koji su nepohodni u stvaranju kvalitetne atmosfere u nastavi i izvan nje.
Prema riječima jedne od učesnica, profesorice Almedine Riđal, ovakve radionice posebno pomažu mlađem osoblju u struci što je svakako neophodno u njihovom radu.
Ovo je istovremeno i poziv nastavnom osoblju i iz drugih škola da pronalaze ovako zanimljive načine jačanja međusobne saradnje i podrške u kolektivima jer je to način da i sam odgojno- obrazovni sistem bude bogatiji za ideje nastale unutar njega samog što stvara predispozicije kvalitetnijeg pristupa radu u obrazovanju.
